Este 30 de julio, en la ciudad de Manizales, se vivió un momento significativo para la educación propia del Resguardo Colonial Cañamomo Lomaprieta. Las Autoridades Tradicionales, el Programa de Educación Propia y las directivas docentes de las Instituciones Educativas del Territorio llevan a cabo la radicación oficial de las carpetas que contienen la documentación completa de cada dinamizador pedagógico o educador indígena, ante el área de Recursos Humanos de la Secretaría de Educación Departamental, Gobernación de Caldas.
Este importante paso se enmarca en la transición al Decreto 1345 de 2023, norma que constituye una adición transitoria al Artículo 2.3.3.8 del Decreto 1075 de 2015, y que establece el Sistema Transitorio de Equivalencias para el régimen especial de carrera de los dinamizadores pedagógicos o educadores indígenas.
Este decreto, expedido en cumplimiento de la Sentencia SU-245 de 2021, representa un mecanismo transitorio mientras se implementa el Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) a nivel nacional.
Durante esta jornada, cada hoja de vida fue revisada minuciosamente: los compromisos adquiridos por los dinamizadores, sus estudios formales y comunitarios, sus “cosechas” pedagógicas y el historial de servicio que han aportado con compromiso y sabiduría a sus comunidades.
Más allá de un acto administrativo, este momento representa un hito histórico y una acción de justicia para con los educadores indígenas, quienes durante años han ejercido su labor con vocación y entrega, sin el pleno reconocimiento laboral que ahora comienza a materializarse. Como lo expresaron las autoridades tradicionales:
“Hoy se hace justicia con los nuestros. Este es el resultado de un proceso colectivo, tejido con paciencia, palabra, documentos y lucha persistente por el reconocimiento de nuestra educación propia.”
Este proceso ha contado con más de 17 meses de trabajo continuo, liderado por el Cabildo del Resguardo, el Consejo Regional Indígena de Caldas y el Comité Etnopedagógico del Territorio, quienes han sostenido mesas de concertación, formación y articulación con diversas instancias gubernamentales.
El Decreto 1345 no solo establece una ruta de dignificación laboral, sino que nivela las condiciones de nuestros docentes indígenas con los del resto del país, reconociendo sus trayectorias, saberes y esfuerzos por cualificarse y brindar una educación contextualizada, pertinente y de calidad a nuestras comunidades.
Este avance representa un acto de reivindicación y una reafirmación de que la educación propia sigue caminando con fuerza, con autonomía y con visión de futuro.